Trung Quốc tuyên bố: “Trời sẽ không sập” ở Bắc Kinh trong cuộc "đấu" với Mỹ

Thị trường trong nước
#21

Hiện tại chỉ có TQ đủ sức nặng để đối trọng với Mỹ thôi, nếu xét về mặt kinh tế

#22

Trung Quốc chơi lớn với giáo dục STEM, Việt Nam thì vẫn đang khởi động

STEM là viết tắt của 4 ngành, nôm na là khoa học tự nhiên.
S – Science (Khoa học)
T – Technology (Công nghệ)
E – Engineering (Kỹ thuật)
M – Mathematics (Toán học)
STEM là học để hiểu vì sao tên lửa bay được, robot hoạt động thế nào, máy tính xử lý dữ liệu ra sao, và AI biết… chat với ta.

Từ năm 2012 đến 2021, Trung Quốc tăng gấp đôi chi tiêu giáo dục đại học. Năm 2021, đầu tư R&D đã 378 tỷ USD). Dự kiến 2025, Trung Quốc vượt Mỹ về chi cho nghiên cứu công nghệ. Trung Quốc cũng sắp vượt Mỹ về số tiến sĩ STEM, với dự báo đến năm 2025 sẽ tốt nghiệp gần gấp đôi Mỹ. STEM không chỉ là khẩu hiệu. Trung Quốc đã tích hợp STEM vào giáo dục quốc gia, lập các trung tâm đào tạo STEM, và có tiêu chuẩn hóa riêng cho giáo viên từ 2016.

Còn Việt Nam thì sao?
Giáo dục STEM ở Việt Nam vẫn chủ yếu là ngoại khóa, chưa vào chương trình chính thức.
Việt Nam đứng hạng 59/124 về nguồn nhân lực STEM. Dù học sinh Việt thi toán – lý giỏi, nhưng ít bạn chọn học sâu, vì “học khó, học lâu, làm ít tiền”.
Bởi vậy nên kinh tế gia công thì mạnh, sáng tạo thì còn yếu.

Về công nghệ lõi thì sao?
Trung Quốc đang dẫn đầu về AI, IoT, năng lượng tái tạo, sản xuất chip, xe điện, pin mặt trời… – tất cả đều nhờ đầu tư STEM.
Điện thoại, máy tính, thiết bị y tế, thiết bị quân sự – Trung Quốc dần tự làm chủ công nghệ, bớt phụ thuộc nước ngoài.
Trong khi đó, Việt Nam vẫn là “phân xưởng gia công yêu thích” cho Samsung, Nike, Adidas.

Tóm lại:
“Không có STEM, thì vẫn mãi là làm thuê. Có STEM, mới có quyền định giá.”
Trung Quốc đầu tư cho STEM như cách Mỹ từng làm sau Thế chiến 2. Còn Việt Nam, nếu không kịp đầu tư, sẽ mãi ở sân sau công nghệ.

1 Likes
#23

đúng là anh Tập, rất hùng hồn

#24

Trung Quốc đang cho thấy tầm nhìn dài hạn và sự quyết liệt trong đầu tư vào giáo dục STEM, với mục tiêu chiếm lĩnh các công nghệ lõi và nâng cao năng lực tự chủ công nghệ. Từ việc tích hợp STEM vào chương trình giáo dục quốc gia, đến việc xây dựng hạ tầng R&D bài bản, Trung Quốc đã biến STEM thành chiến lược phát triển cốt lõi. Nhờ đó, quốc gia này không chỉ dần thoát khỏi vị thế “công xưởng thế giới”, mà còn đang vươn lên dẫn đầu trong nhiều lĩnh vực công nghệ chiến lược như AI, sản xuất chip, xe điện hay năng lượng tái tạo.

#25

Trong khi đó, tại Việt Nam, giáo dục STEM vẫn đang ở giai đoạn khởi động, chủ yếu tồn tại dưới hình thức ngoại khóa, chưa được tích hợp chính thức và có hệ thống vào chương trình giáo dục phổ thông. Mặc dù học sinh Việt có thế mạnh ở các môn khoa học cơ bản, tỷ lệ lựa chọn ngành học STEM chuyên sâu vẫn thấp vì rào cản về nhận thức nghề nghiệp, thu nhập, và môi trường nghiên cứu còn thiếu hấp dẫn.

#26

bảo sao nhân tài thì toàn đi hết bác nhỉ

#27

phải công nhận TQ giỏi

#28

“Học sinh Việt Nam có nền tảng toán – lý – hóa tốt, nhưng lại không được định hướng rõ ràng để theo đuổi các ngành STEM chuyên sâu. Đây là sự lãng phí nguồn lực trí tuệ trong dài hạn.”

#29

“Việc STEM chỉ dừng ở mức ngoại khóa khiến học sinh khó tiếp cận một cách bài bản. Không có hệ sinh thái từ giáo viên được đào tạo, tài liệu chuẩn hóa đến không gian học tập tương tác thì STEM khó phát triển lâu dài.”

#30

Chính sách đổi thay như chong chóng từ ông Trump khiến thị trường không thể định giá ổn định. Với các NĐT ngắn hạn, yếu tố phân tích kỹ thuật trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.

#31

Dù ngắn hạn biến động mạnh, nên tập trung vào doanh nghiệp có nền tảng vững chắc, tránh để chính sách tức thời làm lệch hướng đầu tư ban đầu

#32

Chuẩn bác ơi, em năm HPG sắp về bờ rồi kaka

#33

Việt Nam giỏi lý thuyết, nhưng hành thì chán lắm haizz

#34

học sinh vn mình giỏi nhưng lại kg có điều kiện học chuyên sâu. Ở cấp phô thông học sinh vn nổi trội với phần còn lại của thế giới sánh ngang mỹ, trung nhưng đến các bật cao hơn đại học sau đại học người việt mình mất hút.

#35

Mình quan sát thì, sv Vn vẫn còn thụ động vào nhà trường vì vậy không thể phát huy hết được năng lực sáng tạo của tuổi trẻ

#36

Tạo rất nhiều chương trình cho sinh viên, nhưng số lượng tham gia lại chả bao nhiêu, nhiều khi 1 em lại tham gia rất nhiều, nhưng nhiều em thì lại cảm thấy không hứng thú

#37

phân bổ gdp cho giáo dục ở vn thuộc top thế giới trong đó chi phí dành chủ yếu để đổi sách giáo khoa :sweat_smile:

#38

Bây giờ tôi k nhớ nổi con tôi đã học bao nhiêu bộ sách giáo khoa

#39

Thay sách như thay áo

#40

Mỗi lứa học một kiểu rõ khổ